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语文作为一门基础性学科,如今有被边缘化的危险,语文课堂存在许多非语文的东西。这些非语文的东西掩盖了语文课的本性,淡化了语文教学的目标。因此,语文课应走出误区,保持＂自我＂。
走出误区,让语文课堂回归本性
【摘 要】
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语文作为一门基础性学科,如今有被边缘化的危险,语文课堂存在许多非语文的东西。这些非语文的东西掩盖了语文课的本性,淡化了语文教学的目标。因此,语文课应走出误区,保持＂自
【机 构】
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甘肃省高台县第二中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年1期
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