【摘 要】
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对于残疾学生而言,高中阶段是一个特殊的学习阶段。学业知识的掌握为进入高等教育提供了可能,职业技能的习得则为未来就业、融入社会奠定了基础。高中阶段残疾学生的教学内容
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“自闭症儿童情绪能力干预研究”(项目批准号:CAEA18082)的阶段性成果。
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对于残疾学生而言,高中阶段是一个特殊的学习阶段。学业知识的掌握为进入高等教育提供了可能,职业技能的习得则为未来就业、融入社会奠定了基础。高中阶段残疾学生的教学内容非常广泛,主要涉及普通教育教学、职业教育教学及其他方面教学。文章梳理了美国高中阶段残疾学生教学实践研究,着重分析相关教学内容和教学策略,以期为我国开展高中阶段残疾学生教学实践提供参考和启示。
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