再谈幼儿学英语

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《谈谈幼儿园的“英语热”》和《对幼儿园英语教育的思考》发表以后,我们得到了“支持”和“担心”两种反馈信息。这说明“幼儿学英语”这个问题确实已经成为广大幼教工作者所关心的“热点”,需要开展讨论。“支持”表明对这个问题开展讨论是大势所趋,需要提上议事日程;“担心”可能是怕引起错误导向而产生负作用,这也是需要重视的。我们在向《幼儿教育》投稿之前,也经过反复思考并采取了相应的措施。因为我们感到自己身为幼教科研工作者和师资培训人员,对幼教改革深入发展过程中出现的新问题,理应积极探索、研究,作出回答,不宜回避。为此,我们成立了高师、幼师、幼儿园三结合的课题组,开展了理论思考与实践探索密切结合、交互作用的研究。
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