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当代教师"教学专业化"的实质是追求教师课堂教学理论与教学能力的培养和提升。教师的教学能力是教师能力构成要素中最重要的组成部分之一。通过研究一般教学能力、学科教学能力及特殊教学能力的基本要点,探索提升教学能力的九种途径,对提高青年教师教育教学理论与实践能力具有深远意义。
基于教学理论与教学能力探索青年教师提升教学能力的途径
【摘 要】
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当代教师"教学专业化"的实质是追求教师课堂教学理论与教学能力的培养和提升。教师的教学能力是教师能力构成要素中最重要的组成部分之一。通过研究一般教学能力、学科教学能
【机 构】
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辽宁中医药大学;
【出 处】
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辽宁中医药大学学报
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业项目(辽教发[2014]101号);辽宁省教育厅2014教学改革项目(20140320)
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