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美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。赏识和被赏识是一种互动的力量和源泉。因此，教师在教学中，要善于把握赏识教育的时机，因材施教，发现学生的闪光点，挖掘他们的潜能，使学生树立自信，奋勇向前!赏识教育是教育者通过欣赏和赞扬受教育者的优点，调动受教育者的非智力因素及情感、动机、兴趣、意志和性格，积极投入学习的一种教育方式。