【摘 要】
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博物馆作为一个公共场所,其以特有的浓厚的学术氛围和沉淀的历史质感,在听觉、视觉方面给人们带来极致的享受,成为社会的第二课堂。对刚刚与艺术接触的学前幼儿们来说,博物馆
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博物馆作为一个公共场所,其以特有的浓厚的学术氛围和沉淀的历史质感,在听觉、视觉方面给人们带来极致的享受,成为社会的第二课堂。对刚刚与艺术接触的学前幼儿们来说,博物馆以其展品历史悠久、文化底蕴深厚的特有优势,让学前幼儿对展品的色彩、形状有更加直观的学习,在学前美术教学中占据有利地位。教师或者引导员谆谆引导,通过对展览物的介绍和讲解,可以达到使幼儿们感受世界、感受历史的目的。文章就学前美术教学与博物馆教育相融合进行探析。
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