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词汇是语言的基本单位，是语言的三大要素之一，离开词汇语言就失去了实际意义。在高中阶段，词汇教学是英语教学中的重点和难点，学生在已积累的初中英语词汇的基础上，只有继续扩大词汇量，掌握大量的词汇，才能提高英语运用能力，才能在当今高考阅读量越来越大的情况下立于不败之地。然而，目前高中英语词汇教学存在着学生词汇学习方法欠科学、教学词汇脱离语境、教师的教和学生的学不同步、学生的词汇运用能力差等问题。