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本文试结合《英语泛读教程》的教学从呈现演示技能的角度来探讨大学英语教师的素质培养。呈现演示技能之一，利用实物或图片来引入TEXTI的课文阅读；其二，利用动作演示扩充对课文内容进行延伸；其三，利用图表来讲解每一个阅读技能，以期改变以往枯燥乏味的学生处于被动的单一的阅读课教学模式。
试论大学英语教师素质培养——以课堂教学的呈现演示技能为例
【摘 要】
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本文试结合《英语泛读教程》的教学从呈现演示技能的角度来探讨大学英语教师的素质培养。呈现演示技能之一，利用实物或图片来引入TEXTI的课文阅读；其二，利用动作演示扩充对课文
【机 构】
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重庆三峡学院外国语学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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本文系重庆市高等教育学会项目“地方高校大学英语教师专业素质发展研究”（编号：CQGJl38317）研究成果.
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