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文章以人教版七年级数学下册“数据的收集”和“普查与抽样调查”两课时为例,构建统计实验活动,引导学生通过自主探究与合作交流的方式,积极地、主动地参与到统计学相关基础知识的学习中,让学生感受到统计学的活力与乐趣,让统计学的基础课妙趣横生.
构建统计实验活动培养数据分析观念——以“数据的收集与整理”为例
【摘 要】
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文章以人教版七年级数学下册“数据的收集”和“普查与抽样调查”两课时为例,构建统计实验活动,引导学生通过自主探究与合作交流的方式,积极地、主动地参与到统计学相关基础
【机 构】
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广东省佛山市南海外国语学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年5期
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