【摘 要】
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外来务工人员子女是一个特殊的学生群体。在日常学习、生活中，由于城乡间文化差异，会缺乏归属感，出现学习和心理问题。因此，教师应多关注他们的健康成长。地理学科，有其特殊的学科
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外来务工人员子女是一个特殊的学生群体。在日常学习、生活中，由于城乡间文化差异，会缺乏归属感，出现学习和心理问题。因此，教师应多关注他们的健康成长。地理学科，有其特殊的学科育人价值，在增强外来务工人员子女城市适应性、促进外来务工人员子女城乡文化双认同方面，有广阔的课程重构空间。以乡土化区域地理教学为核心的地理课程重构，能促进外来务工人员子女对城乡文化差异的理解，能培育外来务工人员子女的核心素养。通过乡土化区域地理课程重构，基于学生实际，激发学习兴趣，培养外来务工人员子女的人地观和地理综合思维能力，培育他们的
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【正】 一、米德的生平及其主要论著詹姆士·爱德华·米德(James Edward Meade 1907,6,23—)曾先后攻读于牛津和剑桥,获得硕士学位后即在牛津担任经济学讲师,1937年
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刨坑用镐头，填土用铁锨，翻泥用犁具……俗话说“干啥要有啥家把式”，以往走进农户，经常能看到农家小院中，满满地摆放着拖拉机、喷雾器、手扶犁等必备的农具。而当今，随着农村居住环
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