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本文以MOOC思想为研究起点,探讨了建立以学习者需求为导向,师生共建的适应环境变化的、半结构化的、动态的微课程体系,并对该体系的设计流程和定量测评体系做了详细研究。随着移动终端的广泛应用,大量的免费高校微课程的学习资源可供学习者学习,为建立学习型社会创造条件。
MOOC浪潮中高校微课程体系设计研究
【摘 要】
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本文以MOOC思想为研究起点,探讨了建立以学习者需求为导向,师生共建的适应环境变化的、半结构化的、动态的微课程体系,并对该体系的设计流程和定量测评体系做了详细研究。随
【机 构】
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成都理工大学;
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2015年05期
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