【摘 要】
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针对独立学院学生评教和专家评教的差异性和相关性进行分析,运用统计分析软件spss21.0对2009-2014年期间(共5学年),专家评教与学生评教的有效数据作均值分析和相关性分析,得
【基金项目】
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“2013年度新疆农业大学教育教学改革与研究项目‘独立学院评教制度创新策略研究’”(项目编号2013JY003)阶段性成果
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针对独立学院学生评教和专家评教的差异性和相关性进行分析,运用统计分析软件spss21.0对2009-2014年期间(共5学年),专家评教与学生评教的有效数据作均值分析和相关性分析,得出专家评教和学生评教差异性不显著,且具有显著的相关性,说明两种评教具有较高的吻合度,而取得这种成效的根本原因在于学生评教当中,领导的重视、有效的评教宣传及合理的评教制度,结合科学合理的专家评教,使评教工作更加有效。同时提出评教工作的创新策略,不断改进评教策略,促进教师更加关注学生的需求,不断改进教学方式、教学模式,优化教学过程,从而达到教学质量的稳步提升。
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