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我国先秦时期产生了一系列内涵丰富深刻、具有重要启发意义、影响广阔久远的原创性教育思想,人们在赞叹先秦哲人深邃隽永的哲学省思的同时,禁不住要追问其创生机制。对此,笔者从学术主体和学术环境两个维度进行深入探析,以期对当今的教育理论创新思考提供参考和借鉴。
先秦原创性教育思想的创生机制探析
【摘 要】
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我国先秦时期产生了一系列内涵丰富深刻、具有重要启发意义、影响广阔久远的原创性教育思想,人们在赞叹先秦哲人深邃隽永的哲学省思的同时,禁不住要追问其创生机制。对此,笔
【机 构】
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东北师范大学教育学部,南京晓庄学院
【出 处】
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东北师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题国家社科基金教育学一般课题(BAA100014)
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