【摘 要】
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在初中数学传统的教学模式中,一直是教师作为主体向学生灌输知识,学生对一些公式、概念进行死记硬背,失去了学习的自主性,导致教学效果很差.互动教学的实施给初中数学教学带
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在初中数学传统的教学模式中,一直是教师作为主体向学生灌输知识,学生对一些公式、概念进行死记硬背,失去了学习的自主性,导致教学效果很差.互动教学的实施给初中数学教学带来了希望和转机,使枯燥乏味的课堂变变得生动有趣,激发了师生双方的互动性,使学生产生浓厚的学习兴趣,拓展发散思维,提高了学生的学习效率和教学效果.
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