【摘 要】
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专业本身是知识组织形式与实体组织形式的对立统一，组群发展成为解决这一矛盾的有效途径。但是当前高职院校专业群建设依然受专业实体稳定性的影响而未有突破，为此笔者提出了建
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专业本身是知识组织形式与实体组织形式的对立统一，组群发展成为解决这一矛盾的有效途径。但是当前高职院校专业群建设依然受专业实体稳定性的影响而未有突破，为此笔者提出了建设松散型专业群的概念。以培养创新型人才、整体性实现办学功能、适应经济社会发展为主要目的，以项目为导向，组建内容开放、形式松散、模式动态的专业群，在不改变专业行政归属的情况下，突破专业划地为政的局面，从而带来不同专业之间的融合与碰撞。
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