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情感因素是第二语言习得中的重要因素,它包括动机、态度、自信心和焦虑程度等。积极、自信的心理状态有助于语言习得;反之,消极、焦虑的情绪会阻碍语言习得。鉴于此,第二语言的教学应从激发学习动机入手,采取激励策略强化学习动机,通过宽松的课堂环境、小组活动等降低学习焦虑,提高学习效率。
论情感因素对第二语言习得的影响及教学策略
【摘 要】
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情感因素是第二语言习得中的重要因素,它包括动机、态度、自信心和焦虑程度等。积极、自信的心理状态有助于语言习得;反之,消极、焦虑的情绪会阻碍语言习得。鉴于此,第二语言
【机 构】
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公安海警高等专科学校
【出 处】
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胜利油田师范专科学校学报
【发表日期】
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2005年04期
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