【摘 要】
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如何加强思政课程与课程思政协同育人工作，是当今高校思想政治教育亟待解答的命题。《内经》是我国现存医学文献中最早的典籍，其问世构建了中医学理论体系的框架，全面论述了中医学的思维方法、理论原理和学术思想。《内经》博大精深的医学理论，亦体现了“以人为本”“医乃仁术”“天人合一”“调和致中”“大医精诚”等思想，蕴含着丰富的思政元素，因此内经课程思政具有可行性与必要性。为彰显《内经》专业理论的思政内涵，本文
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目（17ZDA331）； 北京中医药大学课程思政示范课、重点培育课项目（KCSZZD-2002）；
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如何加强思政课程与课程思政协同育人工作，是当今高校思想政治教育亟待解答的命题。《内经》是我国现存医学文献中最早的典籍，其问世构建了中医学理论体系的框架，全面论述了中医学的思维方法、理论原理和学术思想。《内经》博大精深的医学理论，亦体现了“以人为本”“医乃仁术”“天人合一”“调和致中”“大医精诚”等思想，蕴含着丰富的思政元素，因此内经课程思政具有可行性与必要性。为彰显《内经》专业理论的思政内涵，本文深入梳理挖掘内经课程的思政元素，将《内经》专业理论融入思政元素，在课堂教学中关注章节讲解点与面结合，力求将内经课程教学与思政相向同行，形成协同效应，使课程思政“入微入味”，达到课程思政润物细无声的目的。
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