【摘 要】
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产学深度结合是高等职业院校提高教育教学质量的关键途径。产学深度结合表现为平等性、互动性、发展性和共享性四个主要特征，并通过“政府主导型”、“企业主导型”、“学校主
【基金项目】
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滁州职业技术学院校本科研立项课题;
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产学深度结合是高等职业院校提高教育教学质量的关键途径。产学深度结合表现为平等性、互动性、发展性和共享性四个主要特征，并通过“政府主导型”、“企业主导型”、“学校主导型”或“校企互融型”等组织形式之一予以推动和保障。产学合作必须确定利企利校的合作工作项目，建立工作机制，并明确工作措施。工作措施主要包括建立管理协调组织，选取合适的项目，构建互动平台和明确工作具体化措施等。
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