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课程是一种观念形态的文化，校本课程开发是社会文化由一元到多元推动的结果，它适应青少年多元价值追求和个性发展的需要，是社会文化变迁在学校课程领域的反映。从本质上讲校本课程开发是一种文化开发，它对校园文化、社区文化乃至区域现代化都发挥着独特的作用。
校本课程开发的文化思考
【摘 要】
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课程是一种观念形态的文化，校本课程开发是社会文化由一元到多元推动的结果，它适应青少年多元价值追求和个性发展的需要，是社会文化变迁在学校课程领域的反映。从本质上讲校本课
【机 构】
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山东省潍坊学院现教部讲师
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2004年1期
【基金项目】
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山东省“十五”软科学规划项目“校本课程开发与区域教育现代化”课题成果之一。
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