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以中美高校青年教师发展机制为研究对象,从高校青年教师发展相关要素、聘任机制、培训培养机制三个维度系统比较中美两国在不同制度、不同体制背景下高校青年教师的发展状况。旨在从我国高等教育发展规律和青年教师发展特点出发,比较分析并借鉴美国高校的成功做法,为我国高校青年教师发展及教师队伍建设提供参考。
中美高校青年教师发展制度比较研究
【摘 要】
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以中美高校青年教师发展机制为研究对象,从高校青年教师发展相关要素、聘任机制、培训培养机制三个维度系统比较中美两国在不同制度、不同体制背景下高校青年教师的发展状况
【机 构】
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广东石油化工学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东石油化工学院“青年教师发展”项目资助
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