【摘 要】
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支架式教学是基于建构主义理论的一种教学模式，强调教师在教学中搭建支架，帮助学生依靠主体知识与经验结构自主建构知识。古诗词蕴含着博大精深的中华古典文化，作为高中阶段语文教材的重要组成部分，向来是语文教学中的重中之重，其内涵意蕴、思想感情都是教学重、难点。教学过程中，要根据古诗词的特点建立支架，使学生在知识框架中不断完成对所学内容的意义建构。以杜甫的《登高》为例，分析支架式教学在高中古诗词课堂的运用策
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支架式教学是基于建构主义理论的一种教学模式，强调教师在教学中搭建支架，帮助学生依靠主体知识与经验结构自主建构知识。古诗词蕴含着博大精深的中华古典文化，作为高中阶段语文教材的重要组成部分，向来是语文教学中的重中之重，其内涵意蕴、思想感情都是教学重、难点。教学过程中，要根据古诗词的特点建立支架，使学生在知识框架中不断完成对所学内容的意义建构。以杜甫的《登高》为例，分析支架式教学在高中古诗词课堂的运用策略。
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多媒体网络环境为高校英语教学改革带来新的技术和形式，对于教育思想深化、教学质量提高和混合式教学模式深入实践具有积极意义。为实现英语教学法信息整合、宏观和微观教学体系构建和教学内在主动力强化，以及提升高校英语教学法信息化水平的目标，剖析当前高校英语教学法创新中出现的环境建设水平不足、教学有效性不足、教师素养欠缺和主动学习动力不足等问题，提出以优化环境建设为前提，强化有效教学法运用能力、强化师资素养和
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随着中国经济社会的不断发展,经济模式较以往也发生了较大的变化,区块链、票据池、应收账款融资、仓单融资等新兴金融产品和融资渠道陆续出现,金融和实体经济之间的关系也结合得愈发密切而复杂。为了响应国家提出的改善和加强金融服务于实体经济的水平和能力、构建有效支持于实体经济发展的金融体制和政策等号召。本文在梳理金融发展、金融结构、金融抑制和金融深化、金融功能、金融约束等相关理论的基础上,结合发展现状总结了金
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