【摘 要】
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当前,生态文明已经成为了我国的基本方略中的重要组成部分。教育是实现生态文明理念得到渗透和传播的主要途径。在开展高职思政课程教学活动的过程中,应该构建生态文明教育的平台。这样的教育模式体现了思政课程的时代性与实践性。在思政课程中融入生态文明教育已经成为了教师所面临的重要任务。本文就课程思政中融入生态文明教育的实现模式展开了一系列的探索。在高职学校的教育体系中,思政课程是培养学生树立正
【机 构】
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甘肃林业职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
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2017年甘肃林业职业技术学院自列社会科学项目“大学生思想政治教育个性化培养模式研究”（项目编号:gsly---03）阶段性成果之一；
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<正>当前,生态文明已经成为了我国的基本方略中的重要组成部分。教育是实现生态文明理念得到渗透和传播的主要途径。在开展高职思政课程教学活动的过程中,应该构建生态文明教育的平台。这样的教育模式体现了思政课程的时代性与实践性。在思政课程中融入生态文明教育已经成为了教师所面临的重要任务。本文就课程思政中融入生态文明教育的实现模式展开了一系列的探索。在高职学校的教育体系中,思政课程是培养学生树立正
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