【摘 要】
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传统的篮球课教学大多都是采用教师讲解、示范，学生练习的教学模式．而“导学——学导”教学法主要以直观形象（图解、篮球技术动作分析解说、教师示范）为先导，通过导学、自学自练、
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传统的篮球课教学大多都是采用教师讲解、示范，学生练习的教学模式．而“导学——学导”教学法主要以直观形象（图解、篮球技术动作分析解说、教师示范）为先导，通过导学、自学自练、学导、实践、巩固、提高等阶段开展教学，以师范学校公共体育课篮球基本技术作为研究内容，结果表明，“导学——学导”教学法符合学生认识的规律，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，有助于学生对篮球基本技术的学习，教学效果较好。
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