基于任务驱动式教学在高职《输管理实务》课程中的应用与研究

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   关键词:任务驱动;运输管理实务;教学创新

  一、《运输管理实务》教学目前存在的问题


   在传统課程教学中,教师比较注重传授系统的知识内容,主要围绕公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输的概念、优缺点、作业方式来展开,缺乏实训实践环节。

  二、实施任务驱动教学的意义


   任务驱动教学法是以工作任务为核心,在学习过程中要解决具体问题,培养学生以解决实际问题为主的多方面综合能力,体现学生的学习主体地位。

  三、基于任务驱动式教学在《运输管理实务》中的实践应用


   1.《运输管理实务》课程的定位
   《运输管理实务》是物流管理专业的核心课程之一,具有较高的专业性和实践性。主要是讲授物流企业组织货物运输的技术、方法和流程,使学生掌握物流运输的基本理论和操作方法,为从事物流运输管理工作打下基础。
   2.《运输管理实务》课程设计思路
   《运输管理实务》课程的设计思路遵循“教学目标与社会需求相一致,学习情境与企业工作相一致,课程内容与企业工作任务相一致”的原则,以不同的运输方式为对象,设计教学情境;以不同运输方式的要求为基准,安排工作任务。

  四、结语


   《运输管理实务》是物流管理专业的一门专业主干课程,也是一门实践性很强的课程,需要不断提升学生专业技能和操作能力。任务驱动教学法是在教师引导下以学生为主体,通过完成一个完整的“工作任务”来进行学习,采用该法教学后学生自主学习能力明显提高,课堂教学氛围积极活跃,学生每完成一个任务都有一定的成就感。同时增强了学生团队内的合作意识和团队间的竞争意识,有助于培养学生的职业素养。
   参考文献:
   [1]严得琛.高职物流运输管理课程教学改革——任务驱动式教学法的运用[J].科技视界.2014(31).
  (作者单位:广州华南商贸职业学院)
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