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健康教育的根本任务是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，把卫生知识和自我保健的观念、方法和技能告诉群众。对不同的对象，我们当采用不同的宣教方式与方法。我们面对的群众都有自我保健愿望，并希望获得某些保健知识（健康教育信息），但如何宣传能达到最佳效果，必须研究干扰受教育者接受信息的因素。本文尝试通过探讨教育对象接受信息的过程，探索健康教育工作成败的规律。