以创造性评价方式增强学生课堂幸福感

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<正>为了让学生发挥自己的想象力和创造力,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,能有效地表达自己的情感和思想,展示劳动成果,我在预备年级劳技课布艺单元的拓展教学中,尝试在学生完成《九宫针包设计与制作》一课的作品后,开展学生互评的交流评价模式,让学生们充分领略劳技课交流评价活动的独特魅力,使每个学生拥有成功的体验,增强他们的课堂幸福感。
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