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从课堂激励角度考虑,教师在教学过程中除了口语表达,课程设计以外,还应该注重体态语言的表达,从语调和肢体语言方面,帮助学生树立学习自信心和学习主动意识,从而提高英语教学质量。本文对此进行了分析研究。
从课堂激励策略角度谈高中英语有效教学
【摘 要】
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从课堂激励角度考虑,教师在教学过程中除了口语表达,课程设计以外,还应该注重体态语言的表达,从语调和肢体语言方面,帮助学生树立学习自信心和学习主动意识,从而提高英语教学
【机 构】
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江苏省东台市第一中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年16期
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