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文章针对以往数学教学中利用复数及其运算的几何意义解决问题,学生得分率不高的现象引发思考,尝试利用学习共同体合作学习模式突破教学瓶颈.在笔者任教的两个平行班中就一个典型习题进行同课异构,对比教学效果,从而验证核心素养下学习共同体合作学习模式对于提高学生数学成绩和数学核心素养的有效性.
核心素养下高中数学学习共同体课堂初探r——以“复数及其运算几何意义的应用”为例
【摘 要】
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文章针对以往数学教学中利用复数及其运算的几何意义解决问题,学生得分率不高的现象引发思考,尝试利用学习共同体合作学习模式突破教学瓶颈.在笔者任教的两个平行班中就一个典型习题进行同课异构,对比教学效果,从而验证核心素养下学习共同体合作学习模式对于提高学生数学成绩和数学核心素养的有效性.
【机 构】
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广东省广州市,广州市岭南画派纪念中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年81期
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