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【摘要】随着高校英语学科的不断发展，英语教材也引起了广泛的关注。特别是在当下新媒体发展日新月异的背景下，高校英语学科的教学、检验等方式都受到了一定影响。新媒体环境下，高校英语教材出版如何应对新媒体带来的挑战，值得我们探讨。
【关键词】新媒体;高校英语;教材出版
【作者单位】袁媛，宁夏大学外国语学院。
以数字信息技术为基础，具有较强互动传播特点的新媒体为传统出版发行行业注入了新鲜的血液。作为出版行业中的一个重要组成部分，高校英语教材出版也受到了新媒体技术的冲击和影响。当下，许多高校英语教材出版社都认识到新媒体对出版的冲击，但是由于对新媒体环境缺乏深入的分析，再加上没有充足的资金技术支持，许多出版社没能很好地应用新媒体。
一、新媒体对高校英语教材出版的有益影响
1.提升了英语教材出版中现代信息技术应用的比重
与传统高校英语教材出版相比，新媒体环境下的出版更重视现代信息技术的应用。由于高校英语的教学模式受到了新媒体环境的影响，教师在教学过程中转变了传统的教学方法，不再拘泥于书本教学、板书教学，而是借助网络实现教学。这就需要英语教材在书本教材之外配备相应的光盘，以方便教师在课上使用;同时，还应当重视网络自主学习平台的建立，以方便学生自主学习。这些都需要教材出版方提供相应的技术支持。例如，《新视野大学英语》就在书的尾页上附带一张光盘，学生使用光盘可以看到每个章节的重点内容，听到人物对话等。
2.英语教材更加立体化
传统的教材只能为师生提供单一形式的学习资料，并且主要是以单纯的线性文本方式呈现。而新媒体则拓展了教材的呈现形式，使教材呈现立体化的特点。在教材的内容层面上，除了文本，新媒体下的英语教材还增添了电子教案、视频和音频等多种形式的内容，极大地拓宽了英语教材选材的领域与形式。当下，新媒体对于社会产生了方方面面的影响。传统的教材一方面已经不能满足当下教学全面化的需求，教师和学生想要获得更多与英语有关的内容;另一方面，学生希望教师使用更加新颖的教学方式，强化教学效果。因此，这些因素都促使新媒体环境下高校英语教材朝着更加立体化的方向发展。
二、新媒体背景下高校英语教材出版面临的问题
1.教材出版环节面临的问题
大学英语教材获得飞速的发展，但是发展过程中也不可避免地出现了一些问题，特别是教材的质量问题。当下，我国大学英语教材使用的教学大纲是一致的，因此，我国大学英语教材在内容选择、编写顺序等方面都难免出现雷同的情况。在大学阶段，几乎每个学生都会参与四、六级考试。我国英语教学大纲中也明确规定了学生在经过大学英语学习之后需要掌握的词汇量以及要达到的级别。因此，许多教材也都将这些标准作为蓝本，在内容选材上，教材之间难免出现模仿的现象。一些编写者在没有充分考虑到大学英语语言学习规律的情况下，就对英语文章进行修改，故意将其中的词汇换成四、六级大纲中的词汇。这样的改变会导致文章的思路受到影响，学生在学习过程中也难以体会到作者原本的意图，许多隐含在文章中的信息也可能丢失。最关键的是，刻意替换的四、六级词语与文章原本的语境并不相符，容易让学生混淆词汇使用的语境。
此外，由于英语教材的编写者大都是此专业的专家，其理论知识过硬，但是缺少实践的教学锻炼。许多专家更是在数年前就已经告别讲坛，专心从事学术理论研究等工作。这种情况下，这些专家无法了解真实课堂教学的需求，编写出来的教材就很容易脱离实际的教学实践。但是，高校英语教材在大学英语学习过程中扮演着重要的角色。教师授课的进度、课程内容都依靠教材，学生的预习、复习等都需要按照教材内容进行。如果教材与实际相脱离，教材过于理论化会导致课堂枯燥乏味，学生的学习效果也会受影响。
2.教材发行环节的问题
首先，由于教材需求量大、稳定性强，许多出版社都大力开发教材。但是由于当下出版社众多，出版的高校英语教材也较多，竞争异常激烈。许多出版社不在教材质量上下功夫，而是通过教师培训这种捆绑性的活动或是给学校较多回扣的方式扩大销量。这种方式必然增加出版社的成本支出，为了维持一定的利润，出版社只能减少教材的成本。这实际上损害的是教材使用者的利益。这不仅影响了教师课堂教学的质量，还会影响学生的学习效率。从长远来看，这种不正当竞争的行为也不利于英语教材出版行业的健康发展。其次，我国高校教材发行的渠道较为单一，英语教材的发行方式主要还是通过出版社与各个高校联系来征订教材。这种方式在过去较长一段时间内起过一定的作用，但是在新媒体环境下，仅仅依靠这种单一的发行方式已经不能满足高校英语教材的发行需求。当下高校英语教材的发行，需要积极利用新媒体的快捷传播优势进行网上宣传和销售。通过网上宣传，教材使用者能充分了解教材的实际内容，一定程度上也能促进教材的发行。最后，一些出版社过分乐观地估计了市场对教材的需求，在没有对教材市场征订需求有一个充分调查了解的基础上，就出版大量的教材，导致教材滞销。
三、高校英语教材出版发展策略
1.重视新媒体信息技术的应用
对于高校英语教材来说，新媒体的影响主要体现在通过技术革新影响教材出版形式，同时，新媒体还改变了人们的学习习惯与学习方式。新媒体信息技术为教材多元化提供了技术支持，改变了高校英语教材的呈现方式。教材不仅仅包括纸质出版物，还可以包括电子版本、音频、视频以及网络平台等内容。人们在新媒体环境的影响下，也开始逐渐转变自身的学习方法，习惯于网络学习。因此，教师和学生也很容易接受应用了新媒体信息技术的高校英语教材。当下，很多教材出版机构借助新媒体信息技术，对学习者的心理需求进行分析，再结合英语语言教学的基本规律，策划出符合学习者需求的内容。例如，一些教材出版机构借助数字资源管理开发中心和数字出版平台的强大资源为不同的学生量身制定出个性化的学习方案。这些教材出版机构利用数字出版技术对传统英语教材进行改进，立体化、多维度地呈现出版教材的内容，为教师、学生提供大量的教学信息。
2.提高高校英语教材的质量
出版物的发行量是关系到出版社发展的一个重要因素。而出版物的质量对其发行具有重要的影响。因此，高校英语教材要想扩大发行量，必须要重视教材自身的质量问题。要提高教材编写质量，出版机构除了聘请权威专家还应当关注市场的需求。具体来说，出版机构就是要结合大学英语教学的实际情况，在了解学生心理的前提下，对教材的内容进行调整修改。教材出版机构不仅需要重视教材的教育功能，让学生真正学有所得，还需要关注学生的切实需求。教材出版机构可以在教材中设置与教材内容相关的游戏，吸引学生积极参与，在娱乐中掌握相关知识;还可以对使用教材的学生、教师发放调查问卷，结合多数人的意见对教材进行修改，以满足大多数使用者的需求。只有不断满足高校英语使用者的需求，高校英语教材的发行量才会不断增加。当下，高校英语教材出版一方面面临着新媒体的冲击与挑战;另一方面，还面临着巨大的发展机遇。新媒体为高校英语教材的出版提供了技术支持，通过信息技术，高校英语教材可以充分拓展教材内容，开发多种内容呈现方式，创造出更加贴近使用者需求的出版物。虽然，一些教材出版机构在新媒体冲击下，面临着一些困难，但是只要坚持应用新媒体技术，把新媒体和传统高校英语教材充分地融合，结合市场的需求，为使用者提供个性化的教材，就能获得市场的认可。
[1]何大吉. 新媒体对大学英语教材出版的启示：以二语习得理论为框架[J]. 北方文学，2014（10）：170-172.
[2]张建萍. 网络环境下大学英语口语教学现状的调查与分析研究[J]. 现代企业教育，2014（2）：94-95.
[3]胡瑛. 浅谈多媒体网络环境下的大学英语阅读教学[J]. 知识经济，2013（17）：158.
[4]刘霄楠. 大学外语教学阅读反馈模式研究：一项基于网络课堂的实验探索[J]. 现代教育技术，2012（12）：70-74.
[5]舒笑梅，王守仁. 多媒体网络时代大学英语教材的演变与发展[J]. 现代传播，2008（6）：121-122.
【关键词】新媒体;高校英语;教材出版
【作者单位】袁媛，宁夏大学外国语学院。
以数字信息技术为基础，具有较强互动传播特点的新媒体为传统出版发行行业注入了新鲜的血液。作为出版行业中的一个重要组成部分，高校英语教材出版也受到了新媒体技术的冲击和影响。当下，许多高校英语教材出版社都认识到新媒体对出版的冲击，但是由于对新媒体环境缺乏深入的分析，再加上没有充足的资金技术支持，许多出版社没能很好地应用新媒体。
一、新媒体对高校英语教材出版的有益影响
1.提升了英语教材出版中现代信息技术应用的比重
与传统高校英语教材出版相比，新媒体环境下的出版更重视现代信息技术的应用。由于高校英语的教学模式受到了新媒体环境的影响，教师在教学过程中转变了传统的教学方法，不再拘泥于书本教学、板书教学，而是借助网络实现教学。这就需要英语教材在书本教材之外配备相应的光盘，以方便教师在课上使用;同时，还应当重视网络自主学习平台的建立，以方便学生自主学习。这些都需要教材出版方提供相应的技术支持。例如，《新视野大学英语》就在书的尾页上附带一张光盘，学生使用光盘可以看到每个章节的重点内容，听到人物对话等。
2.英语教材更加立体化
传统的教材只能为师生提供单一形式的学习资料，并且主要是以单纯的线性文本方式呈现。而新媒体则拓展了教材的呈现形式，使教材呈现立体化的特点。在教材的内容层面上，除了文本，新媒体下的英语教材还增添了电子教案、视频和音频等多种形式的内容，极大地拓宽了英语教材选材的领域与形式。当下，新媒体对于社会产生了方方面面的影响。传统的教材一方面已经不能满足当下教学全面化的需求，教师和学生想要获得更多与英语有关的内容;另一方面，学生希望教师使用更加新颖的教学方式，强化教学效果。因此，这些因素都促使新媒体环境下高校英语教材朝着更加立体化的方向发展。
二、新媒体背景下高校英语教材出版面临的问题
1.教材出版环节面临的问题
大学英语教材获得飞速的发展，但是发展过程中也不可避免地出现了一些问题，特别是教材的质量问题。当下，我国大学英语教材使用的教学大纲是一致的，因此，我国大学英语教材在内容选择、编写顺序等方面都难免出现雷同的情况。在大学阶段，几乎每个学生都会参与四、六级考试。我国英语教学大纲中也明确规定了学生在经过大学英语学习之后需要掌握的词汇量以及要达到的级别。因此，许多教材也都将这些标准作为蓝本，在内容选材上，教材之间难免出现模仿的现象。一些编写者在没有充分考虑到大学英语语言学习规律的情况下，就对英语文章进行修改，故意将其中的词汇换成四、六级大纲中的词汇。这样的改变会导致文章的思路受到影响，学生在学习过程中也难以体会到作者原本的意图，许多隐含在文章中的信息也可能丢失。最关键的是，刻意替换的四、六级词语与文章原本的语境并不相符，容易让学生混淆词汇使用的语境。
此外，由于英语教材的编写者大都是此专业的专家，其理论知识过硬，但是缺少实践的教学锻炼。许多专家更是在数年前就已经告别讲坛，专心从事学术理论研究等工作。这种情况下，这些专家无法了解真实课堂教学的需求，编写出来的教材就很容易脱离实际的教学实践。但是，高校英语教材在大学英语学习过程中扮演着重要的角色。教师授课的进度、课程内容都依靠教材，学生的预习、复习等都需要按照教材内容进行。如果教材与实际相脱离，教材过于理论化会导致课堂枯燥乏味，学生的学习效果也会受影响。
2.教材发行环节的问题
首先，由于教材需求量大、稳定性强，许多出版社都大力开发教材。但是由于当下出版社众多，出版的高校英语教材也较多，竞争异常激烈。许多出版社不在教材质量上下功夫，而是通过教师培训这种捆绑性的活动或是给学校较多回扣的方式扩大销量。这种方式必然增加出版社的成本支出，为了维持一定的利润，出版社只能减少教材的成本。这实际上损害的是教材使用者的利益。这不仅影响了教师课堂教学的质量，还会影响学生的学习效率。从长远来看，这种不正当竞争的行为也不利于英语教材出版行业的健康发展。其次，我国高校教材发行的渠道较为单一，英语教材的发行方式主要还是通过出版社与各个高校联系来征订教材。这种方式在过去较长一段时间内起过一定的作用，但是在新媒体环境下，仅仅依靠这种单一的发行方式已经不能满足高校英语教材的发行需求。当下高校英语教材的发行，需要积极利用新媒体的快捷传播优势进行网上宣传和销售。通过网上宣传，教材使用者能充分了解教材的实际内容，一定程度上也能促进教材的发行。最后，一些出版社过分乐观地估计了市场对教材的需求，在没有对教材市场征订需求有一个充分调查了解的基础上，就出版大量的教材，导致教材滞销。
三、高校英语教材出版发展策略
1.重视新媒体信息技术的应用
对于高校英语教材来说，新媒体的影响主要体现在通过技术革新影响教材出版形式，同时，新媒体还改变了人们的学习习惯与学习方式。新媒体信息技术为教材多元化提供了技术支持，改变了高校英语教材的呈现方式。教材不仅仅包括纸质出版物，还可以包括电子版本、音频、视频以及网络平台等内容。人们在新媒体环境的影响下，也开始逐渐转变自身的学习方法，习惯于网络学习。因此，教师和学生也很容易接受应用了新媒体信息技术的高校英语教材。当下，很多教材出版机构借助新媒体信息技术，对学习者的心理需求进行分析，再结合英语语言教学的基本规律，策划出符合学习者需求的内容。例如，一些教材出版机构借助数字资源管理开发中心和数字出版平台的强大资源为不同的学生量身制定出个性化的学习方案。这些教材出版机构利用数字出版技术对传统英语教材进行改进，立体化、多维度地呈现出版教材的内容，为教师、学生提供大量的教学信息。
2.提高高校英语教材的质量
出版物的发行量是关系到出版社发展的一个重要因素。而出版物的质量对其发行具有重要的影响。因此，高校英语教材要想扩大发行量，必须要重视教材自身的质量问题。要提高教材编写质量，出版机构除了聘请权威专家还应当关注市场的需求。具体来说，出版机构就是要结合大学英语教学的实际情况，在了解学生心理的前提下，对教材的内容进行调整修改。教材出版机构不仅需要重视教材的教育功能，让学生真正学有所得，还需要关注学生的切实需求。教材出版机构可以在教材中设置与教材内容相关的游戏，吸引学生积极参与，在娱乐中掌握相关知识;还可以对使用教材的学生、教师发放调查问卷，结合多数人的意见对教材进行修改，以满足大多数使用者的需求。只有不断满足高校英语使用者的需求，高校英语教材的发行量才会不断增加。当下，高校英语教材出版一方面面临着新媒体的冲击与挑战;另一方面，还面临着巨大的发展机遇。新媒体为高校英语教材的出版提供了技术支持，通过信息技术，高校英语教材可以充分拓展教材内容，开发多种内容呈现方式，创造出更加贴近使用者需求的出版物。虽然，一些教材出版机构在新媒体冲击下，面临着一些困难，但是只要坚持应用新媒体技术，把新媒体和传统高校英语教材充分地融合，结合市场的需求，为使用者提供个性化的教材，就能获得市场的认可。
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