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当代图式理论与外语教学常涉及对语言的认知、心理、情景三层面的探讨。外语学习构思图式有关的要素包括：语言能力、反思、元认知和中介语等语言认知构思图式要素；资质与悟性、学习动机、学习策略和学习观念等情感构思图式要素；语言环境、文化意识、生活经历和社会责任等社会构思图式要素。这些要素不仅直接影响外语学习者学习的成效，而且能随着学习者知识的积累不断推动其改进自我。