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阐述“两课”课堂教学生活化的含义，分析其课堂设计须遵循准确性、贴近性、时代性、典型性和轻松性等原则，提出构建两课课堂生活化的途径，即时事点评、辩论赛、专题讨论、制造生活情境和调查采访等。
谈“两课”课堂教学的生活化
【摘 要】
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阐述“两课”课堂教学生活化的含义，分析其课堂设计须遵循准确性、贴近性、时代性、典型性和轻松性等原则，提出构建两课课堂生活化的途径，即时事点评、辩论赛、专题讨论、制造生
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2007年11期
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