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班主任反馈思维的完成，靠的是班主任对工作的高度责任感.作为班主任，如果能够时时处处想在学生之前，即思想能比学生快“一拍”，就能够起到防患于未然的作用，也可以防止或减少学生的障碍性心理的出现，而不断形成学生的成功心理.
按学生的心理特点开展班级工作
【摘 要】
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班主任反馈思维的完成，靠的是班主任对工作的高度责任感.作为班主任，如果能够时时处处想在学生之前，即思想能比学生快“一拍”，就能够起到防患于未然的作用，也可以防止或减少学生
【机 构】
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甘肃省金塔县中学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2009年7期
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