职工致富的良师益友

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职工致富的良师益友编辑同志:您们好!我是一个从事中药材种植的农场工人。今天,我怀着十分感激的心情给您们写信。因为,您们的帮助,才使我走上了科学致富的道路。1990年,我高考落榜回到家乡后,面对祖祖辈辈辛勤劳作却依然贫困的土地,悲观失望,整天无所事事。...
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摘 要:逻辑思维是指借助概念、推理、判断等方式进行探索思考,也是一种有步骤、科学性、渐进式的思维方式,在实践中,逻辑思维能力的高低将直接影响学生创新思维的优劣。而中学时段是学生逻辑思维能力形成和发展的重要时期,因此,生物教师要重视打造优质课堂,尽量在教学活动中丰富教学形式,最大挖掘学生潜能,不断锻炼其逻辑思维和创新能力。对此,本文将以中学生物教学为研究对象,围绕中学生物教学中对学生创新思维的训练路
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地处塔克拉玛干大沙漠东北边沿的三十五团农场,农业生产已连续十年喜获丰收。 1991年,播种水稻3956亩,总产480.36万斤,平均单产1215斤,其中140亩地,单产达到1634斤。300亩水
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