旭
　　等一下，老师想请你帮个忙，好吗？”看到刚刚从我身边一闪而过的小华，我脱口而出喊了一声。小华停下脚步，有些惊讶地问道：“李老师，您找我有什么事？”“下午放学后，能到办公室帮老师登记一下这次考试的成绩吗？老师发现你钢笔字写得很工整。”我微笑着对他说道。小华听了，仿佛不相信自己耳朵似的，惊讶地望着我。我走到他跟前，说道：“怎么，不愿意？”“不是的，我没有想到老师能让我做事。”
　　我有些内疚地说道：“其实，老师早就有这个想法了，你的钢笔字写得很好，能写出一笔漂亮的钢笔字真的很难得。”他用力地点了点头，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
　　小华同学学习不太好，几门功课，每次考试都勉强及格，老师和家长想了很多办法效果也不太明显，看得出，看到老师，他总是想回避，不愿和老师多说话。不过，虽然学习成绩不太好，但是他的钢笔字写得却很漂亮，每次看他写的作业，都是一种美的享受。
　　下午放学后，小华来到我的办公室，我将考试试卷拿出来，又拿出一本登记本，对他说道：“老师马上要去开个会，你就坐在老师的座位上，把每个同学的考试成绩登记在本子上就行了。”开完会，我回到办公室，发现小华已经走了，再一看，他已将考试成绩登记好了。我仔细看了看，他写得非常详细、认真，一点没有差错。忽然，我的目光停留在小华的成绩上，那个61分与其他笔迹明显不一样，我心里不禁一颤。
　　日子就这样一天天地过去了，我发现小华各门功课考试成绩都在一点点地进步，这种不知不觉的变化，让我很惊喜。今天，是这批学生小学期间最后一课，我请小华谈淡学习体会。他走上讲台，转身向我问道：“李老师，您还记得三年级的时候，您让我登记过一次班上同学的考试成绩吗？”我笑道：“是有这么一回事，那次你登记得很详细，给我留下了深刻的印象，你这么一说，我一下子想起来了。”
　　“我以前学习一直不好，在班上的成绩可以说是倒数，老师批评，家长着急，他们想了许多办法，我还是一副无所谓的样子。三年级的时候，李老师让我到办公室帮他登记考试成绩。要知道，在那之前，从来没有人让我为班集体做过事，我好像什么都不如别人，我极力与老师和同学们保持着一种疏远状态。当李老师喊我帮他登记同学的考试成绩时，就像一块小石子在我心海掀起澎湃的浪潮，我感到无比激动。在登记的时候，我看到我的考试成绩惨不忍睹，那一刻，泪水打湿了登记本，也打湿了我的心……如果要我说学习有什么体会的话，我想说的是，每一个学生都是好学生，他们都有一种内在的动力，有时连篇累牍地说教，不如在他们心海里轻轻地投下一块小石子。不要小瞧这块小石子，说不定能在他们心海里激起澎湃的浪花，这朵浪花，也许能改变他们的一生。”
　　从此，我知道这样一个朴素的道理：要善于发现每个学生的闪光点，然后在他们内心里投下一块小石子，说不定就会激起澎湃的浪花。这朵浪花，足以照亮他们未来前进的路程。