【摘 要】
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随着科学技术的发展，身处网络时代中的高职院校学生思想日益呈现出多元化的趋势。在日新月异的外部环境变化的冲击下，传统的灌输式主题班会形式已难发挥育人的作用。长期的反复无效地开展班会，反而会引起学生们的反感。而体验式主题班会根据既定的主题，以感受游戏和多种体验活动为主要方式，给学生提供模拟的情景体验，组织学生积极参与互动，使他们在班会活动中学会交流、沟通、分享自己的想法，继而把思想转化为行动，从而达到
【基金项目】
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昆明冶金高等专科学校辅导员精品课程成果：高职院校体验式主题班会设计与探索（20192710）；
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随着科学技术的发展，身处网络时代中的高职院校学生思想日益呈现出多元化的趋势。在日新月异的外部环境变化的冲击下，传统的灌输式主题班会形式已难发挥育人的作用。长期的反复无效地开展班会，反而会引起学生们的反感。而体验式主题班会根据既定的主题，以感受游戏和多种体验活动为主要方式，给学生提供模拟的情景体验，组织学生积极参与互动，使他们在班会活动中学会交流、沟通、分享自己的想法，继而把思想转化为行动，从而达到教育目的。通过对传统主题班会的现状、不足及产生原因进行分析，进而从体验式主题班会的意义与优势、设计原则及方法等方面进行论述，认为体验式主题班会能够更好地发挥主题班会的德育效果。体验式主题班会的模式，提升了学生的参与度，丰富了大学生思想政治教育的渠道，对不断提升主题教育的育人深度、育人实效具有深远意义。
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