【摘 要】
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全面提高中学地理多媒体课堂教学质量,需要理顺传统教学和多媒体教学的关系,在现代教育教学理论的指导下,以计算机软硬件技术为基础,以“情境认知”为纽带,并不断完善,才能充
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全面提高中学地理多媒体课堂教学质量,需要理顺传统教学和多媒体教学的关系,在现代教育教学理论的指导下,以计算机软硬件技术为基础,以“情境认知”为纽带,并不断完善,才能充分发挥多媒体教学的优势。
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