语文课堂提问中“丛林法则”现象的成因及对策

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ganmaogaishilangren

【摘要】

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<正>在语文课堂教学中,教师要提问,学生要"答问",这是语文教学的重要方法。可以说,每一节课都包含学生"答问"的环节。但在回答中往往是成绩好的同学抢着回答,学习成绩差的学

【作者】

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杜友锦

【机构】

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江苏连云港市黄海路小学

【出处】

：

教学与管理

【发表日期】

：

2017年05期

【关键词】

：

丛林法则小学语文课堂教学进度成因及对策学生身心发展

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<正>在语文课堂教学中,教师要提问,学生要"答问",这是语文教学的重要方法。可以说,每一节课都包含学生"答问"的环节。但在回答中往往是成绩好的同学抢着回答,学习成绩差的学生却不敢主动回答。多数教师会自觉或不自觉地遵守了"丛林法则",使我们的课堂"答问"环节无意间成为扼杀学生成长的"误区"。一、语文课堂提问教学中"丛林法则"现象的成因小学语文课堂提问中"丛林法则"现象出现的原因很多,有客观上的学生学习差异,也有教师主观上

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