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数学是现代文化中不可或缺的一部分，数学学习的目的就是为了解决生活中的实际问题，所以数学教育工作者的长期的任务就是培养学生的数学应用意识，利用数学知识解决实际问题也是新课改的重要目标。本文主要从高中学生数学应用意识的必要性和重要性出发，简单分析原因，针对高中数学课堂对学生应用意识的培养提出了几点可行性建议。