【摘 要】
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摘 要：物理是一门以实验为基础的科学，实验教学应是物理教学的一个重要的组成部分。在当前的物理教学中，实验却是极其薄弱的环节，这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展。因此，应该回归本源，重视实验教学，使学生获得必要的感性认识，培养学生的科学探究能力，确实改变过去只注重实验结论而忽视了实验过程的弱点。 关键词：实验教学；高中物理；创新能力；教学改革 物理实验是物理学科赖以发展的沃土，是
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摘 要：物理是一门以实验为基础的科学，实验教学应是物理教学的一个重要的组成部分。在当前的物理教学中，实验却是极其薄弱的环节，这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展。因此，应该回归本源，重视实验教学，使学生获得必要的感性认识，培养学生的科学探究能力，确实改变过去只注重实验结论而忽视了实验过程的弱点。
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在完成上述对比实验后，学生有了较丰富的感性认识，再从理论上分析半导体、金属导体、绝缘体在导电性上存在差异的原因，学生就会感兴趣，就能收到好的教学效果。
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