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听、读等输入技能不仅在英语学习中而且在高职英语教学中占有至关重要的地位。本文基于克拉申的输入假说理论,从分析目前高职高专英语教学的现状出发,阐述了外语教学实践中的几种输入模式,旨在提高输入教学高职高专英语教学中应用效果。
浅谈输入教学在高职英语教学中的应用
【摘 要】
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听、读等输入技能不仅在英语学习中而且在高职英语教学中占有至关重要的地位。本文基于克拉申的输入假说理论,从分析目前高职高专英语教学的现状出发,阐述了外语教学实践中的
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院基础部
【出 处】
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浙江工贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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