教是为了不教——浅谈音标教学

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初学外语的第一大障碍就是发音问题。随着学习上拦路虎的增多,成绩会逐步下降,甚至会对外语失去信心。而要使学生学得好,最关键的问题是如何引导,如何去教,要正确引导学生对英语的认识,在具体的课堂教学中,教师要充分发挥自身的主导作用,转变教学思想和教学手段,通过一开始的语音教学就激发起学生对英语的学习兴趣和自信心,从而使学生在以后的学习中让自己的听、说、读、写的综合能力有一个全面的提升。
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一山一水是书,一石一树是书,一花一雾,一个景点一段典故,均是摊开的课本,都是精彩的讲述。大自然以它的浑厚,包容孩子们的错误;大自然以它的温润,哺育孩子们的灵秀。这是最美
北京市第四十三中学是一所具有70年悠久历史的老校。学校的学雷锋志愿服务活动是一项坚持了几十年的传统教育活动,“全体四十三中人,人人都是志愿者”在校园中已经深入人心。  德育处、团委在每年3月5日学雷锋日都会举行隆重的学雷锋志愿服务启动仪式,向全校同学发出志愿服务倡议。这不仅是启动仪式,也是一年来各班级开展学雷锋志愿服务活动的总结会。每到3月,学校从初一到高三的各班都会对一年来的志愿服务活动进行总结
家校共育的根本任务是通过家庭和学校各自发挥育人作用并相互配合,从而促进儿童的健康发展。教育部《关于建立中小学幼儿园父母委员会的指导意见》中说,“中小学生和幼儿园儿童健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标”。但当前家校共育存在着忽视儿童成长规律、重智轻德等误区,亟须反思和改进,以保持一切为了儿童健康发展的初心。  家校共育需要现代儿童观  一个国家的儿童教育史,就是儿童观的演变史,因为有什么样的儿童
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幼儿教师的工作是围绕幼儿园孩子开展的,对教师的评价最有发言权的就是孩子。他们单纯直接,会因为喜欢的老师而认真听讲,会因为喜欢的老师而和他说心里话。如果幼儿教师是树,那么,一定要做一棵有智慧的树;如果孩子是树上正在开的花,那么,请一定让他开出智慧的花。这里所说的智慧是恰当地处理教学中或日常生活中出现的问题。在幼儿园里,孩子间的冲突经常发生,如何处理便是对教师智慧的考验。  “马老师,不好了,昊昊和天
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