必备知识:高考内容的基本要求——中国高考评价体系下的语文高考探究之七

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caculate
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《中国高考评价体系》明确指出,必备知识指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时,高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的知识。
其他文献
从团省委获悉,截至6月30日,北京2022年冬奥会和冬残奥会赛会志愿者全球报名人数已达110万,其中河北省报名人数近19万。据介绍,河北省各志愿者来源高校按照需求比例储备迎冬奥志愿者,优中选优,形成了由“核心骨干志愿者+骨干志愿者+普通志愿者”组成的冬奥志愿者储备体系。为做好冬奥会赛会志愿者储备工作,河北省志愿者来源高校通过简历海选、笔试面试、心理测试、专业技能测试、谈心谈话等形式,规范招募流程,严格把关,层层筛选,确保为赛时输送高质量、高水平的赛会志愿者。
[摘 要]近年来,我国建筑行业进入了一个全新的发展时期,这迫使建筑企业必须不断提高自身的综合实力。在此形势下,建筑企业为提升市场综合竞争力,不断进行深化改革。建筑企业除了要提升管理水平和技术水平外,还应强化党建工作,而基层支部党建工作是其中最重要的组成部分。就目前建筑企业基层支部党建工作现状来看,在思想认识、工作创新、队伍结构、人员素质等方面存在问题,在企业改革发展中并未发挥基层支部的“领头雁”作
[摘 要] 相对于企业而言,人力资源的管理具有重要的作用,在企业管理中也占据着关键的位置,在对人才的选拔和员工的去留问题上发挥着不可替代的作用,这也是企业发展的基石。在人力资源管理中,绩效考核作为一种管理方式发挥着积极的作用。人力资源管理的相关人员要对绩效考核进行深入的分析与研究,充分了解绩效考核的应用价值,并对其不足之处进行优化,最大限度地发挥出人力资源管理在企业管理中的优势。  [关键词] 企
基于全域旅游的廊道思维,以黄山市为例,结合黄山市建设“世界一流旅游目的地”的发展历程,透视其旅游空间格局演变过程,分析其演化特征,得出以下结论:(1)在演化过程上,呈现出点-轴渐进扩散(景点-聚落-廊道-网络)的“织网”过程;(2)在结构上,形成以廊道为引领的网状放射结构;(3)在功能上,旅游廊道作为线性空间,其互动性、连续性和传递性的特征能够提升旅游目的地生命力。全域旅游点、线、面融合发展的重点环节是线上互动,旅游廊道作为区域发展的新型空间载体和战略平台具有重要的意义。
为了全面贯彻落实中共中央关于全面深化新时代教师队伍建设改革和加快发展现代职业教育,2020年陕西省职业院校技能大赛教学能力比赛按照国赛的要求,检验教师在应对疫情影响、“停课不停学”条件下组织教学的能力,本文以参赛作品《嵌入式智能小车综合控制》为例,从教学设计、教学策略、教学实施、教学效果等方面进行了阐述。
“留白”一词源于中国传统画,短篇小说经常借用它创造以少胜多、意味深长的艺术效果。短篇小说中的“留白”和沃尔夫·伊瑟尔(德国接受美学代表人物)提出的“召唤结构”有所不同,它不仅指向文本的空白处,更指向由此引发的思想意蕴等。但在激发文本的审美召唤力、引导读者能动参与方面,两者高度相似。短篇小说营造“留白”的技法有许多种,设置有限视角“我”叙述故事是其中的重要手段之一。
4.叙述节奏叙述节奏是领悟作者创作技巧的重要突破口。叙述节奏分为情感节奏和情节节奏。人物的情感让作品张弛有力,形成作品的节奏。此外,情节发展的速度也可以影响小说的叙述节奏,增加小说的表现力和感染力。情感可以使小说超越文化、种族,使作者与读者达到一种共鸣。此外,情感还具备构成文章结构的功能。在《山羊兹拉特》中,全家人对山羊的情感由第一阶段卖山羊时的不舍。
产业是唐山的立市之本、强市之基。放眼全国、对标先进地区,唐山正处于转型升级攻坚期、结构调整爬坡期、绿色蝶变关键期,新兴产业发展也还存在着规模偏小与质量不高并存、主体偏少与龙头不强互现、链条短与布局散交织、科技支撑弱与转化效率低同在、有中生新慢与无中生有少共生等问题,还难以挑起新旧动能转换的大梁。面对新形势,如何保障产业用地供应,切实提高土地产出率,是当地政府面临的一个难题。
解析祥子这一经典人物是导读《骆驼祥子》的重要任务。如何在阅读中精读并深析这一人物形象,笔者试从以下三个方面来谈。一、精读语言析性格精读就是要“字求其训,句索其旨”。然而,“字求其训”要训到什么程度,“句索其旨”要索到什么程度呢?朱熹给出了自己的理解:使其言皆若出于吾之口,使其意皆若出于吾之心。言若出己口,意若出己心,这就是精读的要旨所在。言为心声,但并非每一句话都能显示人物的心理。
结合个人教学设计,提供《邓稼先》创新教学的有效途径:大处着眼,二次整合,用大线条设计、大背景渲染、大人物烘托,整体架构读懂大人物的时空情境;小处切入,设计让学生可全面融入的任务活动,以小而细的语言文字活动为抓手,人物解读有温度、有高度。