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通过分析高校工科专业培养大学生创新实践能力的需求，结合中国特色的实验室现状，开展了金属材料工程专业实验教学的改革。构建材料学科创新实践平台，整合学院各专业实验室设备资源，打通教学科研实验室壁垒，采取专业实验单独设课，优选实验课程教师等举措，提高了学生的创新实践能力。
材料学科多专业交叉融合实验教学的实践
【摘 要】
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通过分析高校工科专业培养大学生创新实践能力的需求，结合中国特色的实验室现状，开展了金属材料工程专业实验教学的改革。构建材料学科创新实践平台，整合学院各专业实验室设备资
【机 构】
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合肥工业大学材料科学与工程学院
【出 处】
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合肥工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年4期
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