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问题是数学的核心，是思维训练的载体。该文结合多年的教学实践，从创设童话情境、操作情境、游戏情境、生活情境等方面阐明低年级数学问题情境创设的途径。
低年级数学问题情境的创设
【摘 要】
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问题是数学的核心，是思维训练的载体。该文结合多年的教学实践，从创设童话情境、操作情境、游戏情境、生活情境等方面阐明低年级数学问题情境创设的途径。
【机 构】
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福州市仓山区高湖小学
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2009年4期
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