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在课堂教学中,教师的教学行为和课堂教学的效果息息相关.新课程改革背景下,教师主导着整个课堂教学,因此,关注教师的教学行为,是促进课堂教学改革的重要途径和手段.在初中英语教学中,教师有效的教学行为,对于促进初中英语教学沿着新课程改革的方向发展具有重要的作用.本文立足于教师的教学实践经验,分析在初中英语教学中的有效教学行为模式.