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采用知识图谱分析方法研究1949-2019年我国高校教学模式发展的空间与时间分布。基于文献年度分布情况和关键词共现时间演进情况,将高校教学模式研究划分为4个阶段:萌芽发展阶段(1949-1996年)、实践探索阶段(1997-2006年)、快速发展阶段(2007-2014年)和多元发展阶段(2015-2019年)。通过年度演进、期刊分布、作者合作网络等呈现了本领域研究的空间和时间特征。基于关键词战略坐标图讨论了新时代我国高校教学模式研究的态势、热点和未来重点,并进一步提出我国高校教学模式优化建议。