核心素养下高中生物探究性教学的思考

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【摘要】

：

<正>核心素养体系的提出是一种世界趋势。20世纪90年代以后,发达国家和国际组织纷纷提出核心素养的概念。21世纪初,经济合作与发展组织(OECD)开展了"素养的界定与遴选"项目研

【作者】

：

史佳琴

【机构】

：

苏州高新区第一中学

【出处】

：

中学生物学

【发表日期】

：

2016年09期

【关键词】

：

探究性教学生长素类似物高中生物核心素养问题串染色体组

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<正>核心素养体系的提出是一种世界趋势。20世纪90年代以后,发达国家和国际组织纷纷提出核心素养的概念。21世纪初,经济合作与发展组织(OECD)开展了"素养的界定与遴选"项目研究,将核心素养体系概括为"人与工具""人与自我"和"人与社会"三个方面。它要解决的问题是:21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度,才能成功地融入未来社会,才能在满足个人自我实现需要的同时

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