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探讨学生主动参与实践改变课程教学模式对创新护理教育的影响。通过对学校老师、临床老师和不同年级学生的调查,回顾性分析学生主动参与实践改变课程教学模式的循征实践。结果显示学生主动参与实践改变课程教学模式有助于增强学生获取信息能力和评判性思维能力,推动护理教育循征实践的发展,创新护理教育。
学生主动参与实践改变课程模式以创新护理教育
【摘 要】
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探讨学生主动参与实践改变课程教学模式对创新护理教育的影响。通过对学校老师、临床老师和不同年级学生的调查,回顾性分析学生主动参与实践改变课程教学模式的循征实践。结
【机 构】
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吉林医药学院护理学院
【出 处】
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中国卫生事业管理
【发表日期】
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2015年05期
【基金项目】
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2011年吉林省教育科学规划课题”增强吉林医药学院护理学院自主创新能力的研究”(编号:2011GH11250)
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