论文部分内容阅读
《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求语文教学发挥多方面、多层次目标发展的综合效应,依托统编高中语文教材的自然单元落实学习任务群的设计理念,需要综合《课标》要求与单元文本特点,确定统整性教学目标;指向单元教学目标设计一以贯之的学习项目;设计学习工具,细化学习要求,在学生自主实践过程中发挥教师的示范引领作用。