【摘 要】
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倾听能力是幼儿发展的重要能力,然而,幼儿倾听能力的现状是:家庭教育误区导致幼儿倾听能力弱化,教师对幼儿“自主”的误读导致习惯的培养被忽视,教师专业素养的局限导致幼儿倾听习惯培养出现“断层”。为培养小班幼儿的倾听能力,教师可开展相关的主题活动。“带上耳朵去旅行”主题活动开展方式如下:由点切入,寻找“话音”契机;借线生发,注重“寻音”多元;开拓视听,突破“识音”局限;实践运用,发展“bian音”能力。
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倾听能力是幼儿发展的重要能力,然而,幼儿倾听能力的现状是:家庭教育误区导致幼儿倾听能力弱化,教师对幼儿“自主”的误读导致习惯的培养被忽视,教师专业素养的局限导致幼儿倾听习惯培养出现“断层”。为培养小班幼儿的倾听能力,教师可开展相关的主题活动。“带上耳朵去旅行”主题活动开展方式如下:由点切入,寻找“话音”契机;借线生发,注重“寻音”多元;开拓视听,突破“识音”局限;实践运用,发展“bian音”能力。
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